DIDACTICA GENERAL

 

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DIDÁCTICA GENERAL

 

1.      DETALLES DE LA ASIGNATURA                               CODIGO:  DIG07043
1.0.  Nombre de la asignatura		DIDÁCTICA GENERAL
1.1.  Departamento		Educación Mención Filosofía
1.2.  Créditos Académicos		Tres  (3)
1.4.  Intensidad Horaria		Tres  (3) horas semanales
1.5.  Vigencia del Programa		2008-2013
1.6.  Profesor		Dra. Ana Elizabeth Romero
1.7.  Objetivo General		Conocer, y comprender los elementos de la didáctica para explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación y las prácticas educativas en general.
2.   CONTENIDOS DEL PROGRAMA
UNIDAD Nº 1: INTRODUCCION   1.1   Concepciones de la didáctica. El objeto de estudio de la didáctica. 1.2   El acto pedagógico, sus componentes. Niveles de análisis. 1.3   El campo de la didáctica. Corrientes didácticas actuales aproximaciones. 1.4   Implicaciones de la didáctica en la enseñanza. 1.5   Factores involucrados en la didáctica. 1.6   Herramientas en la que se apoya la didáctica.   UNIDAD  Nº 2: EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE   2.1   Concepto de educación y enseñanza. 2.2   Enseñanza tradicional e innovadora. 2.3   Tipos de aprendizaje. Principios, características y condiciones. 2.4   El rol de maestro en el aprendizaje. 2.5   Tendencias pedagógicas modernas. 2.6   Modelos de enseñanza-aprendizaje.   UNIDAD Nº 3: MODELOS DIDACTICOS   3.1   Modelo tradicional (trasmisión-recepción). 3.2   Modelo conductista. 3.3   Modelo de enseñanza por descubrimiento. 3.4   Modelo constructivista.   UNIDAD Nº 4: ESTRATEGIAS MOTODOLOGICAS Y RECURSOS DIDACTICOS   4.1   Principio de intervención educativa. 4.2   Enfoques y técnicas metodológicas. 4.3   Globalización e interdisciplinariedad. 4.4   La organización temporal del currículo. 4.5   Materiales curriculares, medios y recursos. 4.6   Tratamiento didáctico de la diversidad.   UNIDAD Nº 5: LA EVALUACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE   5.1   Concepto de evaluación técnica e instrumentos. 5.2   Métodos de evaluación. 5.3   Procedimientos de evaluación.   UNIDAD Nº 6: PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICAS   6.1   Las unidades didácticas. 6.2   Las programaciones curriculares: sentido, concepto y tipos. 6.3   Las unidades didácticas globalizadas: concepto y elementos. 6.4   Pautas para el análisis y la elaboración de unidades didácticas. 6.5   Otros tipos de programación curriculares: proyectos, talleres.
3. CARACTER DE LA ASIGNATURA
Obligatoria
4. OBJETIVO DE FORMACION
1      Analizar el objeto de estudio de la didáctica para comprender sus implicaciones en el campo de la enseñanza. 2.    Comprender los conceptos, principios y características de educación, enseñanza, aprendizaje en base a las tendencias pedagógicas modernas. 3.    Explicar la importancia de los modelos didácticos que suelen estar presentes en la enseñanza de las ciencias y su influencia en la toma de decisiones sobre qué enseñar y cómo enseñar. 4.    Establecer estrategias de indagación e innovación didáctica. 5.    Conocer algunos métodos de evaluación de los aprendizajes. 6.    Conocer y comprender los mecanismos de análisis y elaboración de unidades didácticas.
5. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
La didáctica es la disciplina de la pedagogía que combina arte y ciencia, que se ocupa, entre otras cosas, de la técnica de enseñanza – aprendizaje. Proveniente del griego “didaskein”, la didáctica esta relacionada con el conjunto de procedimiento que facilitan la instrucción y el aprendizaje. La asignatura de didáctica general forma parte de un conjunto de asignaturas cuya orientación es en el área de enseñanza de las ciencias. Este curso propone un abordaje a viejos y nuevos temas de la didáctica, acerca de distintas perspectivas para pensar algunos temas de la enseñanza y el aprendizaje, tratando de promover la contextualización y discusión entre enfoques diversos. Como en todos los campos donde la experiencia previa es intensa, es necesario clarificar las distintas concepciones, representaciones, imágenes e ideas acerca del tema en cuestión. En este caso, la enseñanza. Por tanto, los planteamientos de este programa de didáctica general reúne aspectos técnicos y propuestas de acción y procura establecer una combinación de tareas ligadas, entre otras, al tratamiento bibliográfico actual y la utilización de casos específicos para el análisis.
6. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
La nota que se dará al final será la sumatoria de las notas obtenidas por la presentación de trabajos, asistencia, exposiciones, participación e interés demostrado durante todo el período.
7. FORMAS DE EVALUACIÓN
Trabajos escritos (ensayos, recensiones, entre  otros), asistencia a las actividades en el aula, exposiciones, participación e interés en las lecciones.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
TEXTO GUIA	DIAZ BARRIGA, K.  F. Estrategias docentes para el aprendizaje significativo. Editorial Mc Graw-Hill. México. DIAZ BARRIGA ángel. Didáctica y currículo. Editorial nuevo mar. México 1992.
REFERENCIAS	MATTOS, Didáctica general. Ed Kapeluz. PANZA margarita. Didáctica y currículo. Editorial gernika, México 2000. DIAZ BARRIGA Ángel. Tarea docente. Una perspectiva grupal y psicológica. México. Patria 1993. PANZA Margarita. Fundamento de la didáctica. Editorial gernika. México 1992. COMENIO, Juan Amos. Didáctica magna. Ed Reus. S.A. NERICI, Imideo G. didáctica general. Ed Kapeluz. Madrid 1992.